Esta consulta é feita com a Dra. Cláudia Bandeira de Lima, psicóloga clínica especialista em perturbações do espectro do autismo; défice de atenção/hiperatividade; dificuldades de aprendizagem e coordenação motora; falhas no desenvolvimento da fala/linguagem e perturbações emocionais e comportamentais.
Elaboramos um programa de intervenção específico e multidisciplinar, focado nas necessidades de cada criança, para alcançar resultados mais direcionados e eficazes.
Os pediatras do neurodesenvolvimento realizam uma avaliação ao nível do desenvolvimento psicomotor, cognitivo e emocional/comportamental.
A identificação e o acompanhamento precoce são fundamentais para garantir uma intervenção mais eficaz, pois nos primeiros anos de vida, o cérebro da criança tem elevada capacidade de se adaptar e modificar em resposta a estímulos.
No LógicaMentes, as perturbações do desenvolvimento são tratadas com uma abordagem holística, considerando todos os aspetos do desenvolvimento infantil e utilizando estratégias específicas para cada fase.
Assim, além da estreita ligação às famílias e comunidades escolares, atuamos de forma colaborativa entre especialidades como a psicologia, psicomotricidade, a pediatria, a terapia da fala ou a musicoterapia, para resultados mais equilibrados e saudáveis.
As perturbações do espetro do autismo apresentam-se sob a forma de dificuldades de expressar emoções e de se adaptar a novas rotinas, falta de interesse em atividades e pessoas ao redor, repetição de palavras ou movimentos e preferência pelo isolamento.
As perturbações do desenvolvimento intelectual são uma desordem das capacidades mentais gerais (a nível psicomotor e cognitivo) e alterações do comportamento adaptativo, em idade precoce.
As perturbações de comunicação são disfunções que provocam dificuldades de linguagem, produção de sons, fala e a comunicação verbal e não-verbal, afetando a forma como a criança/jovem traduz os seus pensamentos e age em relação ao outro.
As perturbações de défice de atenção traduzem-se em falta de concentração, agitação, hiperatividade e impulsividade de uma maneira intensa, o que interfere no rendimento académico e na vida social.
As perturbações de aprendizagem podem incluir atraso ou alterações no processo de leitura(dislexia), escrita (disortografia) e cálculo (discalculia), com impacto invasivo em outros domínios do conhecimento.
As perturbações do desenvolvimento motor abrangem situações em que a criança apresenta falta de coordenação ou equilíbrio, dificuldades ou atrasos em andar, correr, saltar, pintar, cortar, etc.
As perturbações comportamentais dizem respeito a dificuldades em gerir frustrações, aceitar críticas ou cumprir regras, resultando em atitudes disruptivas ou impulsivas e posturas desafiadoras ou explosivas.
As perturbações emocionais acontecem quando as crianças sentem que é difícil entender ou expressar emoções o que pode provocar baixa autoestima, ansiedade, depressão ou alterações do humor.
Que bom é ser bem acompanhado!